为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把思想政治教育贯穿人才培养体系，建筑工程系在2020年初，就召开了课程思政建设座谈会，并发布了《建筑工程系课程思政工作实施方案》，以构建全员、全过程、全方位“三全育人”大格局。10月29日下午，建筑装饰教研室组织开展了课程思政专题教研活动。

王欣老师就本学期在专业基础课的教学中融入思政元素的情况进行了交流，她说，将“新时代大学生的担当与作为”的主题内容，结合《艺术造型训练》课程中专业发展史以及今年新冠疫情中许多的大学生投入到抗疫一线的事迹，融入到本学期大一新生的课程中，在学生中引起广泛共鸣。周丹老师也发表了自己关于课程思政建设的理解和看法，她说，现阶段青年人在意识形态领域出现了很多我们不愿意看到的现象：很多年轻人拜金思想、崇洋思想、个人主义、利己主义、享受主义严重，不关心他人，不关心社会，不关心国家发展，受国外娱乐文化过度影响。甚至还有像厦门大学“@洁洁良”这样的“高材生”发表辱华言论。作为人民教师，要深切意识到课程思政建设的重要性和紧迫性，努力守住守好意识形态阵地，不辱使命。魏庆森老师也针对自己本学期在企业顶岗实践的经历谈到，企业中各类从业者鱼龙混杂，也充斥着各类不良思想，趋利的心态很容易让学生在职场中迷失，甚至走向不可挽回的地步。所以在学校的教育过程中，对学生的信仰、人生观、价值观等夯实扶正尤为重要。王莹莹老师结合最近学院教师发展中心关于课程思政的几场课程思政类主题讲座进行了总结分享，建议老师们在日常多研读与课程思政相关的政策文件，如《高等学校课程思政建设指导纲要》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等，加强理论学习，吃透文件精神，沉下心去扎实做好思政元素的挖掘和融入。

本次教研活动，教师们充分发表了对于课程思政的理解，并针对具体课程就近期在教学中实施课程思政的做法和效果进行了交流总结。课程思政建设已经在全国各类学校全面开展，并且会持续进行下去。高校教师要全面贯彻党的教育方针，同时分析结合高校学生的文化水平、思想境界、缺点陋习，更系统、更深入地推进课程思政的建设发展，让课程思政建设的影响更深远。（周丹）